Podstawa wymiaru składek osób przebywających na urlopie wychowawczym
Od 1 stycznia 2012 r. podstawę wymiaru składek na ubezpieczenia emerytalne i rentowe osób przebywających na urlopie wychowawczym stanowi kwota 60% przeciętnego miesięcznego wynagrodzenia w poprzednim kwartale (art. 18 s.u.s. ust. 5b), nie może być ona jednak wyższa niż przeciętne miesięczne wynagrodzenie wypłacone za okres 12 miesięcy kalendarzowych poprzedzających urlop wychowawczy.
W latach 2009–2011 jej wysokość określał przejściowy zapis art. 16 ustawy zmieniającej z dn. 06.12.2008 r. (Dz.U. Nr 237, poz. 1654), zgodnie z którym stanowiła ona równowartość minimalnego wynagrodzenia w danym roku.
Jak napisano wyżej podstawa wymiaru składek nie może być jednak większa niż kwota 60% przeciętnego miesięcznego wynagrodzenia w poprzednim kwartale, ogłaszanego w komunikatach Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego, stanowiącego podstawę do ustalenia najwyższej podstawy wymiaru składek na dobrowolne ubezpieczenie chorobowe. Składka w nowej wysokości obowiązuje od trzeciego miesiąca następnego kwartału.
Przy ustalaniu kwoty przeciętnego miesięcznego wynagrodzenia wypłaconego za okres 12 miesięcy kalendarzowych poprzedzających urlop wychowawczy przyjmuje się zasady analogiczne jak przy ustalaniu podstawy wymiaru zasiłku chorobowego, określone w art. 36 i nast. ustawy z dnia 25 czerwca 1999 r. o świadczeniach pieniężnych z ubezpieczenia społecznego w razie choroby i macierzyństwa (Dz. U. z 2010 r. Nr 77, poz. 512 z późn. zm.), z wyłączeniem pomniejszania podstawy wymiaru o kwoty składek w części finansowanej przez pracownika. Oznacza to na przykład, że:
- przeciętne miesięczne wynagrodzenie pracownika, będące podstawą do ustalenia podstawy wymiaru składek z tytułu przebywania na urlopie wychowawczym, ustala się przez podzielenie wynagrodzenia osiągniętego przez ubezpieczonego przez liczbę miesięcy, w których wynagrodzenie to zostało osiągnięte,
- w przypadku, gdy ubezpieczony skorzystał z prawa do urlopu wychowawczego przed upływem 12-miesięcznego okresu zatrudnienia u danego płatnika, przy ustalaniu podstawy wymiaru składek należy uwzględniać przeciętne miesięczne wynagrodzenie za pełne miesiące kalendarzowe ubezpieczenia uzyskane u danego płatnika,
- w przypadku, gdy urlop wychowawczy rozpoczął się przed upływem pełnego miesiąca kalendarzowego ubezpieczenia, do ustalenia podstawy wymiaru składek należy przyjąć wynagrodzenie, które ubezpieczony będący pracownikiem osiągnąłby, gdyby pracował pełny miesiąc kalendarzowy.
Ustalając podstawę wymiaru składek na ubezpieczenia emerytalno-rentowe osób przebywających na urlopach wychowawczych, należy stosować zasadę proporcjonalnego zmniejszenia podstawy za miesiąc, w którym nastąpiło odpowiednio objęcie lub ustanie obowiązku ubezpieczeń z tytułu przebywania na urlopie wychowawczym. Wówczas kwotę podstawy wymiaru składek ubezpieczeniowych należy zmniejszyć proporcjonalnie, dzieląc ją przez liczbę dni podlegania ubezpieczeniom.
Podobne artykuły:
-
Prawo Pracy
SZCZEGÓŁYNadejście nowego roku wiąże się zwykle z mniejszą lub większą rewolucją w prawie. W tym czasie zwykle pojawiają się nowe ustawy, rozporządzenia, niektóre zaś z dotychczas obowiązujących przestają obowiązywać i odchodzą w niebyt prawny. Nowy rok to również czas wchodzenia w życie nowelizacji dotychczas obowiązujących przepisów. Ta prawna rewolucja zwykle wiąże się zwykle z pojawieniem po stronie adresatów tych regulacji, czyli nas, nowych praw lub obowiązków.
W tym roku zmiana przepisów nie ominęła również prawa pracy. Co więc zmieni się w tej dziedzinie? Na co warto, a na co trzeba zwrócić uwagę?
-
Jak ustalić prawo do trzynastej pensji?
SZCZEGÓŁYWynagrodzenia pracowników oświaty to materia tyleż istotna, co skomplikowana. Praktyczne zastosowanie przepisów jej dotyczących rodzi wiele problemów, co z pewnością poświadczą osoby stykające się z nimi na co dzień. Jako że powyższe uwagi odnoszą się też do zagadnienia wypłaty dodatkowych wynagrodzeń rocznych, warto przestudiować obowiązujące regulacje i zapoznać się z przyjmowaną w tym zakresie wykładnią.
Polecane artykuły:
-
Gry szkoleniowe- udawane nauczanie czy rzeczywiste podnoszenie kompetencji pracowniczych
SZCZEGÓŁYZabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki.
Czyżby?...
Słowa Glenna Domana z pewnością odnieść można do sposobu, w jaki najszybciej rozwijają się dzieci. Pytanie: czy podwyższanie kompetencji prowadzone w formie zabawy jest słusznym rozwiązaniem w przypadku dorosłych? Na pewno innowacyjnym i coraz częściej stosowanym w firmach, zwłaszcza tych dynamicznie rozwijających się. Dostarczenie pracownikom jednocześnie nauki i zabawy w postaci gry szkoleniowej może przynieść wiele korzyści i znacząco przewyższyć standardową formę szkolenia. W jaki sposób?
-
